الدرس اللغوي 18 : التوكيد – men-gov.com
اللغة العربية – الثَّـانِيَة إِعْدَادِي
الدرس اللغوي 18 : التوكيد
الأستاذ: العلمي المرابطي
الفهرس
أولا: ملاحظة الظاهرة الإعرابية
ثانيا: الوصف والتحليل
1-2/ تَعْرِيف التوكيد
2-2/ التوكيد اللفظي
3-2/ التوكيد المعنوي
ثالثا: ملخص الدرس
رابعا: نماذج من الإعراب
خامسا: تمارين تطبيقية
1-5/ تمرين 1
2-5/ تمرين 2
3-5/ تمرين 3
4-5/ تمرين 4
أولا: ملاحظة الظاهرة الإعرابية
ثانيا: الوصف والتحليل
1-2/ تَعْرِيف التوكيد
التوكيد تابع يذكر بعد متبوعه ليؤكده ودفع مَا قَد يتوهمه السامع مِمَّا ليس مقصودا، ويطابق التوكيد المؤكد فِي حكمه الإعرابي: رفعا وجرا ونصبا وجزما. وَهُوَ نوعان: معنوي ولفظي.
ثانيا: الوصف والتحليل
2-2/ التوكيد اللفظي
| التراكيب | المؤكد | حكمه | التوكيد | حكمه | نوعه |
| قرأت الكثير الكثير من القصص. | الكثير | النصب | الكثير | النصب | لفظي |
| انتبه انتبه إن السرعة تقتلُ. | انتبه | الجزم | انتبه | الجزم | لفظي |
| الصبرُ جميل الصبر جميل. | الصبر جميل | الجزم | الصبر جميل | الجزم | لفظي |
| بادروا بادروا إِلَى العمل الجاد. | بادروا | الجزم | بادروا | الجزم | لفظي |
| إن إن طاعة آلله واجبة. | إن | الجزم | إن | الجزم | لفظي |
ثانيا: الوصف والتحليل
3-2/ التوكيد المعنوي
| التراكيب | المؤكد | التوكيد | حكمه | نوعه |
| تعودتُ عَلَى الجلوس فِي المكان نفسه. | المكان | نفسه | الرفع | معنوي |
| يتصرف الناس عامتهم وفق العادات. | الناس | عامة | الرفع | معنوي |
| حضر التلميذ الناجح عينه. | التلميذ | عينه | الرفع | معنوي |
| إن الأمهات جميعهن يحبن أولادهن. | الأمهات | جميع | النصب | معنوي |
| مَا أجمل أن ينعم العبد فِي ظل طاعة آلله العمر كله. | العمر | كل | النصب | معنوي |
| حديث الوادي والسفر كلاهما ليس لَهُ نهاية. | حديث الوادي والعمر | كلاهما | الرفع | معنوي |
| التلميذتان كلتاهما نجحتا. | التلميذتان | كلتاهما | الرفع | معنوي |
ثالثا: ملخص الدرس
التوكيد تابع يذكر تقريراً لرفع احتمال السهو أَوْ التجوز. وَهُوَ يتقيد بحركات متبوعه رفعاً ونصباً وجرا وجزماً، والتوكيد نوعان: لفظي ومعنوي.
فالتوكيد اللفظي يكون بإعادة اللفظ الأول، اسما كَانَ أَوْ فعلا أَوْ حرفا أَوْ جملة.
يؤكد الضمير المتصل أَوْ المستتر بضمير رفع منفصل.
أَمَّا التوكيد المعنوي فيكون بسبعة ألفاظ هِيَ: النفس، والعين، وَكُل، وجميع، وعامة، وكلا، وكلتا.
ويجب أن يكون كل مِنْهَا متصلا بضمير مطابق للمؤكد.
رابعا: نماذج من الإعراب
جاء جاء المطر.
- جاء: فعل ماض مبني عَلَى الفتح
- جاء: توكيد لفظي مبني عَلَى الفتح
- المطر: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة عَلَى آخره
المعادن كلها ثروة أساسية.
- المعادن: مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة عَلَى آخره
- كلها: كل: توكيد معنوي للمعادن مرفوع بالضمة الظاهرة عَلَى آخره وَهُوَ مضاف. ها: ضمير متصل مبني عَلَى السكون فِي محل جر مضاف إِلَيْهِ
- ثروة: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة عَلَى آخره والضمة الثَّـانِيَة للتنوين
- أساسية: نعت تابع لمنعوته فِي رفعه وعلامة رفعه الضمة الظاهرة عَلَى آخره
اجتهدَ اجتهدَ الطالبُ المؤدبُ.
- اجتهدَ: فعل ماض مبني عَلَى الفتح الظاهر عَلَى آخره
- اجتهدَ: توكيد لفظي مبني عَلَى الفتح الظاهر عَلَى آخره
- الطالبُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة عَلَى آخره
- المؤدبُ: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة عَلَى آخره
يحضُرُ التلاميذ، جميعهُم للمدرسة.
- يحضرُ: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة عَلَى آخره
- التلاميذ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة عَلَى آخره
- جميعُهُم: توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة عَلَى آخره وَهُوَ مضاف
- والهاء: ضمير متصل مبني عَلَى الضم فِي محل جر مضاف إِلَيْهِ، والميم: علامة جمع الذكور العقلاء
- للمدرسة: اللام: حرف جر مبني عَلَى الكسر، المدرسة: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة عَلَى آخره
خامسا: تمارين تطبيقية
1-5/ تمرين 1
كون جملا تجيء فِيهَا الألفاظ التالية مؤكدة توكيدا معنويا بِحَيْثُ تكون مرة مرفوعة، ومرة منصوبة، ومرة مجرورة.
العمل – الناس ـ المجتمع ـ العلماء ـ العاملان
خامسا: تمارين تطبيقية
2-5/ تمرين 2
صغ من الجملة التالية أربعة أمثلة لتوكيد الاسم، والفعل، والحرف، والجملة، توكيداً لفظياً :
« لَا يفلح المتقاعسون»
خامسا: تمارين تطبيقية
3-5/ تمرين 3
- أَكَّدَ الضمائر فِي الجمل التالية:
اعملوا ___________________
تخلصا ___________________ من الكسل
وَلَمْ يتذكره ___________________ أحد
حفظنا ___________________ أسماء العلماء العرب
أخبرني ___________________ عَنْ حياة ابن حزم
سنبحث ___________________ عَنْ اسم والد ابن حزم
تذكر ___________________ أمجاد أمتك
احفظن ___________________ سيرة أمهات المؤمنين
خامسا: تمارين تطبيقية
4-5/ تمرين 4
- ركب ثلاث جمل يكون فِيهَا المثنى مؤكدا بكلا أَوْ كلتا بِحَيْثُ يجيء مرة مرفوعا، ومرة منصوبا، ومرة مجروراً.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
عَنْ الموقع
يستفيد سنويا من منصتنا أكثر من 25 مليون زائر وزائرة من جميع الفئات العمرية .
تمَّ الحرص فِي men-gov.com عَلَى 4 توابت اساسية :
ـ جودة المضامين المنشورة وصحتها فِي الموقع
ـ سلاسة تصفح الموقع والتنظيم الجيد مِنْ أَجْلِ الحصول عَلَى المعلومة دون عناء البحث
ـ التحديث المستمر للمضامين المنشورة ومواكبة جديد التطورات الَّتِي تطرأ عَلَى المنظومة التربوية
ـ اضافة ميزات وخدمات تعليمية متجددة
لمدة 3 سنوات قدمنا اكثر من 50000 مقالة وازيد من 200 ألف مِلَفّ مِنْ أَجْلِ تطوير دائم لمنصتنا يتناسب وتطلعاتكم, والقادم أجمل إن شاء الله.
⇐ المنصة من برمجة وتطوير men-gov.com وصيانة DesertiGO
⇐ يمكنك متابعتنا عَلَى وسائل التواصل الاجتماعي ليصلك جديدنا: اضغط هُنَا
À propos du site
Chaque année, notre plateforme profite à plus de 25 millions de visiteurs de tous âges.
Sur men-gov.com, nous avons pris en charge 4 principes:
Qualité et exactitude du contenu publié sur le site
Navigation fluide du site et bonne organisation afin d’obtenir des informations sans prendre la peine de chercher
Mise à jour continue du contenu publié et se tenir au courant des nouveaux développements du système éducatif
Ajout de fonctionnalités et de services éducatifs renouvelables
Depuis 3 ans, nous avons fourni plus de 50 000 articles et plus de 00 000 fichiers pour un développement permanent de notre plateforme qui correspond à vos aspirations, et le suivant est plus beau, si Dieu le veut.
⇐ Plateforme développée par DesertiGO et maintenue par men-gov.com
⇐ Vous pouvez nous suivre sur les réseaux sociaux pour recevoir nos actualités: cliquez ici multi-positivisite